Vstup voľný!
Uchádzač predloží vlastné kompozičné pokusy – podľa možnosti v duchu hudobného cítenia 20. storočia. Hodnotí sa úroveň tvorivého myslenia predložených skladateľských pokusov, sluchová analýza a rytmické cítenie (sluchová analýza jednohlasu, dvojhlasu, jednotlivých akordov a ich sledov, schopnosť reprodukovať a zapísať kratšie rytmické útvary), prihliada sa na vyspelosť hry na klavíri.
Adept má preukázať dobré znalosti z hudobnej náuky v rozsahu látky ZUŠ, primerané znalosti hudobnej literatúry s dôrazom na literatúru 20. storočia, hlboký záujem o hudbu a hudobné dianie na Slovensku a v Európe.
Pre odbor skladba si uchádzač pripraví klavírne skladby:
Poznámka: Výber skladieb musí byť adekvátny technickej vyspelosti uchádzača. Skladby musia byť originálnou verziou pre klavír. Hra spamäti je podmienkou pre skladby J. S. Bacha a 1 prednes (podľa vlastného výberu).
Uchádzač si pripraví 2 ľudové piesne odlišného tempa a charakteru. Pri skúške má preukázať schopnosť vyjadriť dirigentským gestom – podľa pokynov člena komisie – tempo, dynamiku, obsah piesne. Hodnotí sa schopnosť napodobniť dirigentské gesto učiteľa, vyspelosť hry na klavíri, sluchová analýza a rytmické cítenie (sluchová analýza jednohlasu, dvojhlasu, jednotlivých akordov a ich sledov, schopnosť reprodukovať a zapísať kratšie rytmické útvary).
Adept má preukázať dobré znalosti z hudobnej náuky v rozsahu látky ZUŠ, primerané znalosti hudobnej literatúry, hlboký záujem o hudbu a hudobné dianie na Slovensku a v Európe.
Pre odbor dirigovanie si uchádzač pripraví klavírne skladby:
Poznámka: Výber skladieb musí byť adekvátny technickej vyspelosti uchádzača. Skladby musia byť originálnou verziou pre klavír. Hra spamäti je podmienkou pre skladby J. S. Bacha a 1 prednes (podľa vlastného výberu).
Vzory testov pre odbory Hra na nástroji a Spev:
Vzor testu – Sluchová analýza
Vzor testu – Hudobná teória
Vzory testov pre KD odbor:
Vzor testu – Sluchová analýza KD
Vzor testu – Hudobná teória KD
Absolvent špecializácie si rozšíri kvalifikáciu absolventa študijného odboru 8229 7 hudba, alebo 8228 7 spev alebo 8226 7 hudobno-dramatické umenie o profesionálne vedomosti, schopnosti a zručnosti:
Hudobná réžia – charakteristika absolventa špecializácie
Špecializácia Hudobná réžia dvojročné štúdium určené pre hudobníkov, ktorí majú záujem získať základnú orientáciu pri nahrávaní v štúdiu a v ďalšom spracovaní nahrávky. Je vhodná pre všetkých, ktorí sa ocitnú v štúdiu či už ako interpreti, alebo umeleckí vedúci nahrávky. Vzdelanie pomáha v jasnejšej predstave ako dosiahnuť zamýšľaný umelecký cieľ pomocou nahrávacej techniky. Hudobný režisér vedie celý proces nahrávania, sleduje technickú a umeleckú úroveň interpretov, rozhoduje o výslednom strihu, spracovaní zvuku a umeleckom pôsobení nahrávky.
Podmienkou štúdia je ukončené 6. ročné štúdium na konzervatóriu (absolutórium) v odboroch hudba, spev, alebo hudobno-dramatické umenie. Prihlášku treba odoslať do 8. marca 2018.
Absolvent má schopnosť: samostatne nahrávať hudobné výkony všetkých žánrov v štúdiu i v teréne; vie pritom používať najnovšie digitálne zariadenia pre audio i MIDI záznam.; nahrávať sólový spev a zbory, nástrojové skupiny v symfonickom orchestri; rozlíšiť špecifiká nahrávania druhov a žánrov v oblasti vážnej a populárnej hudby.; pracovať s partitúrou – vokálnymi i inštrumentálnymi zvukovými parametrami.
Elektroakustická a scénická hudba – charakteristika absolventa špecializácie
Špecializácia Elektroakustická a scénická hudba je dvojročné štúdium určené pre skladateľov, ktorí sa chcú dozvedieť viac o špecifikách tvorby hudby pre divadlo, film a špecifikách tvorby s pomocou elektroniky a štúdiových technológii. Študent sa oboznamuje s funkciou hudby v spolupôsobení viacerých zložiek audiovizuálneho diela, učí sa chápať umelecký zámer režiséra a zvoliť správne prostriedky na dosiahnutie spoločného tvaru. Súčasťou štúdia je aj oboznámenie sa so štúdiovou a počítačovou technikou, s cieľom ich využitia k tvorbe scénickej hudby, alebo samostatných elektroakustických skladieb.
Podmienkou štúdia je ukončené 6. ročné štúdium na konzervatóriu (absolutórium) v odboroch hudba, spev, alebo hudobno-dramatické umenie. Prihlášku treba odoslať do 8. marca 2018.
Absolvent má schopnosť: samostatne realizovať hudbu pre jednotlivé autonómne elektroakustické a multimediálne projekty s použitím tradičných nástrojov aj najnovších štúdiových technológií. ; vypracovať dramaturgiu hudby v rámci celého projektu; ovládať špecifiká práce so štúdiovými technológiami, technologické postupy; Komponovať scénickú hudbu k rozhlasovej hre, animovanému, alebo hranému filmu; Komponovať elektroakustické skladby z nasnímaného a/alebo vygenerovaného materiálu
Základy kompozície
absolvent špecializácie základy kompozície si rozšíri kvalifikáciu o profesionálne odborné umelecké vedomosti, schopnosti a zručnosti skladateľa, ktorý dokáže vytvoriť úpravy pre komorné zoskupenia a zbory a komponovať vlastné skladby v malých formách.
Absolvent ovláda:
-postupy klasickej harmónie;
-základné kontrapunktické techniky;
-má prehľad o súčasných kompozičných prostriedkoch.
-vytvoriť sprievod k ľudovej piesni;
-upraviť ľudovú pieseň do zborovej sadzby;
-upraviť skladby pre komorné zoskupenia;
-vytvoriť úpravy pre komorné zoskupenia;
-vytvoriť úpravy pre zbory;
-komponovať vlastné skladby v malých formách.
Zborový dirigent
absolvent špecializácie si rozšíri kvalifikáciu o profesionálne vedomosti, schopnosti a zručnosti dirigenta zboru.
Absolvent
– dokonale pozná taktovaciu techniku a je schopný pomocou gest vyjadriť emočno-ideový obsah skladby;
– je schopný samostatne naštudovať umelecké diela našej a svetovej literatúry.
– je schopný koncertne predviesť umelecké diela našej a svetovej literatúry;
– ovláda interpretáciu a cappella a vokálno-inštrumentálnych skladieb jednotlivých štýlových období;
– vie organizačne a dramaturgicky pracovať s detským, ženským, mužským a miešaným speváckym zborom.
sluchová analýza
skladba
náuka o kontrapunkte, náuka o hudobných formách, náuka o harmónii, hudobná teória a analýza skladieb
špecializácia elektroakustická hudba
sluchová analýza, základy hudobnej náuky, náuka o harmónii, náuka o hudobných formách
skladba, náuka o hudbných nástrojoch, špecializácia hudobná réžia
skladba, hudobná teória a analýza skladieb, kompozičné techniky hudby 20.storočia, dejiny a literatúra hlavného odboru štúdia
skladba, hra z partitúr
inštrumentácia, skladba
skladba
dirigovanie, dirigentská prax, náuka o kontrapunkte, náuka o hudobných formách, náuka o harmónii, hudobná teória a analýza skladieb, hra v symfonickom orchestri
dirigovanie zboru
predmety špecializácie Populárna hudba
dejiny hudby
sluchová analýza, základy hudobnej náuky, základy kontrapunktu, dejiny hudby
náuka o kontrapunkte, náuka o hudobných formách, náuka o harmónii, hudobná teória a analýza skladieb, základy hudobnej náuky
sluchová analýza
dejiny hudby, náuka o hudbe, dejiny a literatúra hlavného odboru štúdia
dirigovanie, skladba, sluchová analýza
skladba, náuka o harmónii, sluchová analýza, náuka o hudobných formách, hudobná teória a analýza skladieb
Vstup voľný!
nájtete na adrese: Google Forms termín koncertu uvedte do poznámky
Zoznam prihlásených skladbieb (prehľad)
nájdete na adrese: https://onedrive.live.com/redir?resid=E587759F6A53EAB2%21124
Odbor kompozície, dirigovania a hudobno-teoretických predmetov poskytuje:
Vzdelávanie v hlavnom odbore štúdia skladba a dirigovanie , ako aj v ostatných súvisiacich predmetoch (hudobno-teoretické predmety na vyššej obsahovej úrovni, špeciálne zamerané praktické predmety: hra z partitúr a klavírnych výťahov, inštrumentácia a aranžovanie skladieb, dirigentská prax atď.). Obsah a forma vzdelávania smerujú k umeleckým výkonom na maturitnej a absolventskej skúške.
V rámci štúdia klasickej hudobnej kompozície je možnosť štúdia elektroakustickej kompozície, kde žiaci majú možnosť zoznámiť sa so základom práce so zvukovým materiálom, elektroakustickej kompozície i technológií.
Absolventi odboru sa uplatňujú ako skladatelia, dirigenti, zbormajstri, hudobní aranžéri, hudobní vedci, hudobní redaktori a pod. Väčšina z nich si ďalej prehlbuje vzdelanie na vysokoškolských stupňoch a mnohí nachádzajú uplatnenie ako významní hudobní pedagógovia.
Vzdelávanie žiakov konzervatória zo všetkých ostatných oddelení v odborných predmetoch:
Základná hudobná náuka, Dejiny hudby, Náuka o harmónii, Náuka o hudobných formách, Hudobno-teoretická analýza skladieb, Sluchová analýza.
Vyučovanie uvedených predmetov smeruje k vytvoreniu vedomostí a zručností, ktorých súhrn vyúsťuje po štvrtom ročníku do maturitnej skúšky z teoretickej časti odborných predmetov. V piatom ročníku nadväzujú ďalšie odborné predmety ako Analýza skladieb hlavného odboru štúdia, Hudobná estetika a Diplomový seminár, ktoré vyústia v závere štúdia do Písomnej absolventskej práce (diplom o úspešnom absolvovaní v niektorých odborných predmetoch býva uznávaný aj niektorými – zahraničnými – univerzitami).
Pedagógovia a žiaci kd-odboru úzko spolupracujú s ostatnými oddeleniami konzervatória, či už ide o Symfonický orchester školy, Spevácky zbor konzervatória, Operné štúdio a pod. Pedagógovia a žiaci špecializácie hudobná réžia pravidelne nahrávajú umelecké výkony hudobných i hudobno-dramatických produkcií školy.
Oddelenie organizuje pravidelné besedy s významnými hudobnými skladateľmi, na ktoré sú prizvaní všetci žiaci školy. Participáciou na internacionálnom skladateľskom seminári, a jeho organizovaním, sa odbor začleňuje do aktívnej medzinárodnej spolupráce.
Interné koncerty žiakov kd.odboru, na ktorých sa prezentujú autorské projekty skladateľov i žiacke dirigentské vystúpenia sa konajú najmenej dvakrát ročne. Raz za dva roky sa usporadúva tiež koncert z diel pedagógov školy. Tradícia týchto kompozičných „happeningov“ (na ktorej pravidelne participujú inštrumentalisti a vokalisti z ostatných oddelení) vytvára nielen pozitívne integračné duchovné ovzdušie v rámci konzervatória, ale sa teší dobrej povesti aj v širšom umeleckom kontexte.
Pedagógovia KD odboru sú aktívni aj v mimoškoskej sfére ako renomovaní hudobní skladatelia, členovia autorských a stavovských spolkov, zboroví, orchestrálni a operní dirigenti, hudobní režiséri, publicisti a vysokoškolskí pedagógovia. Svojim pedagogogickým a umeleckým pôsobením prispievajú k zušľachťovaniu hudobnej kultúry na Slovensku a svoje jedinečné odborné a osobné skúsenosti odovzdávajú v tvorivom dialógu svojim žiakom za účelom ich celistvého a harmonického umeleckého rozvoja.
Vyučovanie skladby, dirigovania a hudobno-teoretických predmetov má na konzervatóriu dlhú tradíciu, aj keď v prvých fázach sa vyučovali iba ako obligátne predmety popri iných hlavných odboroch štúdia. Už zakladateľská osobnosť našej školy Dr.Miloš Ruppelt pôsobil o-i. ako uznávaný hudobný skladateľ. Jeho nástupca, skladateľ a klavirista Frico Kafenda bol zároveň pedagógom samotného Eugena Suchoňa.
K ďalšími významným skladateľským a dirigentským osobnostiam, ktoré pedagogicky a umelecky pôsobili na Konzervatóriu, patrili Ján Strelec, Alexander Moyzes, Ján Cikker, Andrej Očenáš, Kornel Schimpl, neskôr Bohumil Križan, Ivan Hrušovský, Jozef Sixta, Adolf Vykydal, Vladimír Daněk, Michal Galovec, Dušan Bill a ďalší.
Moderné obsahové smerovanie Oddelenia kompozíce, dirigovania a hudobno-teoretických predmetov bolo komplexne sformované v šesťdesiatych rokoch minulého storočia na základe aktuálnych domácich, ako aj svetových trendov (čerpajúc nielen z českých, nemeckých, ale aj z anglických vedeckých prameňov). Zásluhu na jeho etablovaní mali najmä významné skladateľsko-pedagogické osobnosti, ktoré v tvorivej konfrontácii s pedagogickou praxou, dotvárajúc neraz systém odborných pojmov v propedeuticky orientovanej teórii hudby a kompozície, vytvorili ucelený systém vzdelávania, ktorý s menšími spresneniami a inováciami obstál až dodnes. Ide o trojicu:
Miroslav Kořínek (1925-1998) – Dlhoročný zástupca riaditeľa konzervatória, hudobný skladateľ a teoretik. Bol tvorcom niekoľkých moderných učebníc harmónie, z nich posledná (v spolupráci s P. Zikom) Tonálna harmónia je doposiaľ najzásadnejšou stredoškolskou učebnicou v tejto oblasti.
Pavel Zika (1926) – Pôsobil ako významný pedagóg hudobnej teórie dlhé roky ako vedúci kd-oddelenia (až do r.1990), je autorom viacerých – fundamentálne prepracovaných a dodnes celoslovensky úspešne používaných – učebníc: Hudobné formy, Intonácia a Rytmus i spoluautorom vyššie uvedenej Tonálnej harmónie.
Juraj Pospíšil (1931-2007) – Do dejín slovenskej hudby sa zapísal ako významný pedagóg skladby. Počas svojho dlhoročného pôsobenia v tejto oblasti (v sedemdesiatych a v prvej polovici osemdesiatych rokoch minulého storočia bola jeho kompozičná trieda na konzervatoriálnom stupni výučby doslova v monopolnom postavení) presadzoval rôzne inovačné prístupy vzdelávania (vrátane dôkladnej výučby seriálnych techník).
Stál pri skladateľských začiatkoch takých osobností ako Vladimír Bokes, Peter Cón, Vladimír Godár, Peter Martinček,Miroslav Kroupa, Kristián Seidmann, Mirko Krajčí a väčšina súčasných pedagógov oddelenia.
Je autorom elementárnej Hudobnej teórie pre konzervatóriá a učebnice Formovanie hudobnej skladby (v rukopise).
V osemdesiatych rokoch sa k vyššie spomínaným osobnostiam postupne pripájajú hudobní skladatelia Juraj Tandler, Stanislav Hochel a Peter Martinček, ktorí sa v nasledujúcej dekáde stávajú pedagógmi oddelenia. (J.Tandler ako pedagóg skladby, S. Hochel ako pedagóg skladby a zástupca riaditeľa konzervatória, P.Martinček ako pedagóg skladby a vedúcii kd-oddelenia). Pedagógmi dirigovania sú Zdeněk Bílek (čestný dirigent Slovenskej filharmónie) a Július Karaba (dlhoročný šéfdirigent Symfonického orchestra Konzervatória).
